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科班教育中心—专业 规范 用心
中 心 简 介
南通科班教育中心组建于1998年，依托南通大学有关教学资源，历近20年发展，已成为南通及周边地区各级党政群行政事业机关单位、各类学校、内外资企业人员在职提升学历、学位，成就高层次、宽口径、交叉型、应用性复合人才的重要助学基地。
中心与电子科技大学、同济大学、华东理工大学、江南大学、西南交通大学、苏州大学、扬州大学、江苏科技大学、解放军陆军军官学院等省内外（军、地）多所985、211知名高校合作，发挥各知名高校的学科特色，面向南通地区举办“在职读硕士、在职读研、在职读博士；面向全社会（含现、退役军、警）举办国民教育（含军校）专科、本科等中、高层次教学班，为南通地区各类人员化解工学矛盾，在职在岗学习，提升学历、学位提供助学服务。
展望未来，我们豪情满怀。教育中心作为长三角“专业、品牌、领先”的高端应用型人才培养基地，全体教职员工将秉承“专业机构、规范助学、用心服务”的办学理念，起步南通、立足长三角、面向全国，为立志有为者在职学习、成就人生持续提供保姆式金牌服务！
同等学力含义
同等学力是指学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。 同等学力指学习经历不同，但在知识水平和学力能力方面达到同等程度的人员。在学位与研究生教育工作中经常出现和使用的概念。通常指申请学位者或报考研究生的考生中，虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历（包括获得相应的学位），但通过自学或其它途径达到了相于大学本科或硕士生毕业以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员。同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。
同等学历指具有与某级教育相同层次的学历或者获得同级教育但非同一学科、专业的毕业证书（包括相应的学位）。如：一般认为，我国中等专业学校或者职业高中的毕业生和普通高中毕业生具有同等学历。同等学历的概念在学位与研究生教育工作中有参考意义。如在研究生招生工作中经常出现的同等学历考生（非某一学科专业毕业的本科、硕士生或学士、硕士学位获得者）跨学科、专业报考硕士生、博士生；在学位工作中出现的非本学科、专业毕业的同等学历申请者（硕士、博士研究生或硕士、博士学位获得者）跨学科、专业申请硕士、博士学位等。
硕士招生中的同等学力通常指大专毕业到录取为止工作满两年的考生，而有的学校招生简章中非全日制本科生也认为是同等学力。
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